Apprendre à lire une facture avec un tuteur, sans qu'on fasse l'exercice à votre place
Avec le tuteur, la personne fait elle-même les opérations qui comptent, et c'est elle qui se trompe, corrige et retient. Avec l'explication directe, elle comprend, mais n'a rien essayé. Les recherches sur l'apprentissage invitent à préférer le premier mode quand l'objectif est d'apprendre un geste, et le second quand l'objectif est seulement de comprendre une facture pour la payer. Cette démonstration ne prouve pas cela : elle montre simplement la différence de ce que l'on fait.
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